進(jìn)士啊，連蔓兒當時(shí)眼睛就亮了。她們這方圓百里，還沒(méi)有出過(guò)進(jìn)士，鎮上私塾里教書(shū)的先生們也都只有秀才的功名。

這真是天上突然落下了金鳳凰，雖然是落魄的，但卻是貨真價(jià)實(shí)的金鳳凰。魯先生是不是官她才不在乎，她在乎的是魯先生有這個(gè)真才實(shí)學(xué)，曾經(jīng)考中過(guò)進(jìn)士。

如果能夠讓魯先生做她們的老師，那么五郎和小七是不是在科舉之路上更有消，而她也不用每天都眼巴巴地等著(zhù)五郎和小七在私塾學(xué)了東西再反哺給她了。

機會(huì )難得，一定要讓魯先生成為她們的家庭教師，這是連蔓兒知道了魯先生的身世后，做出的決定。

她把這件事跟一家人說(shuō)了，大家、尤其是五郎特別贊同她的決定。

魯先生在山上并不大管事，是相當于設計顧問(wèn)一樣的存在，沈家給他的報酬還算優(yōu)厚。魯先生是個(gè)愛(ài)干凈的人，但是自己卻不太會(huì )收拾。自從發(fā)現連蔓兒這衣裳洗的好之后，就常常送衣裳來(lái)洗了。

連蔓兒就借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，拿了書(shū)跟魯先生請教。一個(gè)鄉下的小姑娘識文斷字，而且還向他請教學(xué)問(wèn)，魯先生也很是吃驚。吃驚過(guò)后，魯先生就很耐心地給連蔓兒講解了她提出的問(wèn)題。

幾次下來(lái)，連蔓兒發(fā)覺(jué)魯先生很博學(xué)，堪稱(chēng)是上知天文下知地理，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)題，魯先生能夠旁征博引，講解的既有深度，又生動(dòng)鮮活，讓連蔓兒的視野都跟著(zhù)拓展了。

然后連蔓兒便有意識地讓五郎跟魯先生接觸，五郎也受益匪淺，覺(jué)得魯先生的水平，是私塾的先生無(wú)法企及的。

這些天相處下來(lái)，連蔓兒發(fā)現魯先生為人正直，而且沒(méi)什么架子，和他們熟悉了之后，更好相處。稍微試探了一下，連蔓兒覺(jué)得火候差不多了，接下來(lái)拜師，魯先生應該不會(huì )拒絕吧。

她在考察魯先生，魯先生又何嘗不是在考察他們那？畢竟，就算魯先生再有學(xué)識，再會(huì )教導學(xué)生，如果學(xué)生蠢笨沒(méi)有悟性，那一切也是空不是嗎？

連蔓兒一邊算賬，一邊心里打定了主意，晚飯要準備的豐盛一些，今天就把事情給定下來(lái)！一定要將金鳳凰進(jìn)士魯先生圈進(jìn)家里！

等連蔓兒這邊將一天的賬目都算清楚了，五郎和小七正好放學(xué)回來(lái)。

見(jiàn)魯先生在，五郎和小七都喜上眉梢，恭恭敬敬地朝魯先生行禮問(wèn)好。

“今天都學(xué)了些什么？”魯先生對小兄弟倆的恭敬很受用，放下手里的書(shū)卷問(wèn)道。

五郎和小七一一答了。

“先生，我有問(wèn)題要跟您請教?！蔽謇删偷?。

“好，坐過(guò)來(lái)說(shuō)?！濒斚壬鷾睾偷氐?。

連蔓兒就忙將桌子上的賬冊都收了，又將桌子搬到魯先生跟前，兄妹三個(gè)一起聽(tīng)魯先生講學(xué)。

直到張氏開(kāi)始燒火做晚飯，魯先生這邊才告一段落。五郎很體貼地給魯先生倒了熱茶，連蔓兒就到外屋來(lái)，跟張氏商量晚上加菜。

“哥，要不，一會(huì )咱試試跟魯先生提拜師的事吧？”等五郎從屋里出來(lái)提水，連蔓兒就和五郎商量。

“那敢情好，我都等不及了?！蔽謇上驳?。

要請魯先生做老師，還得家里的家長(cháng)出面，才顯得更鄭重一些。

小七就去將連守信找了回來(lái)。

“魯先生，您在咱莊戶(hù)人家眼里，那就是天上的人。我有一個(gè)、不情之請?！标P(guān)系到孩子們前途的大事，連守信有些緊張。雖然連蔓兒和五郎提前教了他一些話(huà)，比如這“不情之請”，就是連守信剛學(xué)到的新詞?！罢埬虒讉€(gè)孩子，也就是緣分，要不然，我們燒高香、多少束脩也請不到您。束脩我們肯定盡力承辦”

魯先生不同于連守信平躇來(lái)的人，魯先生是進(jìn)士，讀書(shū)人中的翹楚。因為緊張，連守信說(shuō)話(huà)有些磕磕巴巴的，最后把連蔓兒和五郎教的話(huà)都忘了，不過(guò)說(shuō)的都是實(shí)實(shí)在在的心里話(huà)。

“先生，做我們的老師吧?！蔽謇?、連蔓兒和小七向魯先生拜了下去。

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