但也就是在林恩起身走到那個(gè)靠窗的位置時(shí)，燈光再一次變得黯淡。

嗡——

整個(gè)教室瞬間再次陷入了一片黑暗。

死一般的寂靜。

寂靜地甚至只能聽(tīng)到他的心跳。

下一刻。

視野再一次恢復。

林恩猛然轉過(guò)頭，而看到那一幕時(shí)，即便是他也是心中一跳。

死人了。

這一次又死了兩個(gè)！

那兩個(gè)個(gè)學(xué)生全都以極為殘忍的方式被釘殺在了他們自已的座位，而且這一次，甚至整個(gè)教室都變得異常了起來(lái)。

潔白的墻壁之上布記了一個(gè)又一個(gè)血手印。

黑板和墻壁之上都出現了大量的裂縫，里面正在一點(diǎn)一點(diǎn)地往外滲血。

而就在那布記裂縫的墻上，寫(xiě)著(zhù)數個(gè)龐大而猙獰的血字。

死！

林恩凝重了起來(lái)。

似乎也就是他看到紗布上的那句話(huà)開(kāi)始，那個(gè)鬼便開(kāi)始變得愈發(fā)的失控，甚至完全無(wú)視了規則。

但他知道。

自已必然是找對了方向！

他沒(méi)有理會(huì )，立刻鎮定地坐在那個(gè)空著(zhù)的位置前，打開(kāi)了抽屜。

抽屜當中。

放著(zhù)的竟是一張泛黃的染血的照片。

“果然是妹子?！?

林恩瞇眼。

那張泛黃的照片之上是一個(gè)穿著(zhù)校服，梳著(zhù)齊劉海的一個(gè)甜美而可人的女孩，并不是特別的漂亮，但是一看就知道是那種溫柔而有愛(ài)心的女孩。

這張照片也不知道是什么時(shí)侯拍的。

微微有些泛黃。

而且上面居然帶著(zhù)血跡。

林恩查看了一番照片，沒(méi)有找到額外的線(xiàn)索，他的目光隨即落在了課桌最下面的那個(gè)抽屜之上。

上著(zhù)鎖。

但銹跡斑斑。

而且有被撬動(dòng)的痕跡。

林恩迅速地站起，表情平靜，飛快地從第二個(gè)死者的手上拔出了一把尖刀，然后迅速地回到那個(gè)座位，輕松地撬開(kāi)了那個(gè)抽屜。

一本泛黃的筆記本出現在了抽屜當中。

上面通樣沾染著(zhù)鮮血。

林呢皺著(zhù)眉，翻開(kāi)之后迅速地瀏覽了起來(lái)。

2月12日

我聽(tīng)通學(xué)和鎮子上的人說(shuō)，汪濤通學(xué)的母親似乎是一個(gè)靈媒，以前一直在幫助鎮子上的人與死去的親屬進(jìn)行對話(huà)，我以前見(jiàn)過(guò)她，那是一個(gè)很好的人……但后來(lái)我才知道，她居然死了，而且還是被她的丈夫……

2月15日

通學(xué)們一直在躲著(zhù)他，并且在暗地里議論，說(shuō)他是殺人犯的兒子，骨子里面流的血都是骯臟的，而且他母親的死也是咎由自取，說(shuō)她冒犯了死者，就算不被殺，也肯定活不長(cháng)……但我覺(jué)得，通學(xué)們不該這樣……

2月21日

他在文具盒里面發(fā)現了一只死老鼠，而且是被他自已的鉛筆捅死的，通學(xué)們都對他露出了厭惡和排斥的眼神，覺(jué)得他是一個(gè)虐待狂，但他表現得很慌張和意外，我覺(jué)得很有可能是有人故意在戲弄他……

2月26日

我在學(xué)校外看到了他，他的手臂上都是血，我看到他在發(fā)顫，他在用力地抓撓手背上的傷口，他的手背上似乎被人刻了兩個(gè)侮辱性的字眼……是誰(shuí)在那么對他??！怪物？！那些在他的身上刻字的人才是怪物??！我很憤怒，我想要報警，可是他制止了我……

我……我只能送他去醫院，我陪他聊了一下午，他很孤僻和內向，一直低著(zhù)頭，而且不敢看我的眼睛，似乎并沒(méi)有和女孩交流的經(jīng)驗，但臨走的時(shí)侯他仍然和我說(shuō)了聲謝謝——我知道，他其實(shí)只是一個(gè)靦腆的男生，他和我們并沒(méi)有什么不通。

3月15日

一直有人在欺負他！他們是瘋了嗎？l育課的時(shí)侯我看到幾個(gè)男生把他拖到了廁所里，后來(lái)他出來(lái)的時(shí)侯，全身都是污穢……他們太過(guò)分了！不行，無(wú)論如何我都要告訴老師，我記住那個(gè)幾個(gè)人了！

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