這樣的聲音有第一個(gè)就有第二個(gè)，很快所有人都同聲呼喊起來(lái)。

“楊老師，大家的盛情難以推卻。要不，你就再唱一遍？”夏小慧笑吟吟地對楊海藍說(shuō)道。

“對啊楊老師，再唱一遍吧。給你伴奏這首歌簡(jiǎn)直就是聽(tīng)覺(jué)享受?！?

其他樂(lè )團成員也興致勃勃地邀請道。

“謝謝大家對我的肯定。只不過(guò)需要排練的不是我一個(gè)人。我不能占用其他人的時(shí)間?！?

楊海藍站在麥克風(fēng)前柔聲說(shuō)道。

“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系。老歌已經(jīng)聽(tīng)煩了，新歌也肯定比不上楊老師你這首。楊老師你就再唱一遍吧?！?

在場(chǎng)的人紛紛說(shuō)道。

郝文斌以及其他幾個(gè)創(chuàng )作了新歌的人頓時(shí)滿(mǎn)頭黑線(xiàn)。

什么‘肯定比不上’？對他們就這么沒(méi)信心的嗎？

不過(guò)下一刻他們又全都頹然低頭。確實(shí)是比不上啊。

“好吧，我就再唱一遍。不過(guò)再重唱之前，我得說(shuō)明一件事。這首歌是新歌不假，但我卻不是它的原創(chuàng )者。這首歌的歌詞和主旋律是由我們高一（五）班的陳國泰同學(xué)所作。我只是做了編曲和配樂(lè )的工作?！?

楊海藍不失時(shí)機地說(shuō)道。

“什么？是陳國泰作的歌詞和旋律？這，這......”

人群中已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了謠的那部分人的神色立即變得古怪無(wú)比，腦海里不由自主地泛起了‘無(wú)風(fēng)不起浪’的念頭。

“陳國泰同學(xué)也不是憑空創(chuàng )作歌詞和旋律。他是真真切切地有感而發(fā)。他的二哥是一位戍邊軍人......他把這首歌命名為《十五的月亮》......”

楊海藍一點(diǎn)都沒(méi)有注意到下面一些人的怪異神色，只管沉浸在自己的內心世界里，抓緊時(shí)間聲情并茂地講述這首歌的創(chuàng )作背景。

“創(chuàng )作背景原來(lái)是這樣子。都說(shuō)‘藝術(shù)來(lái)源于生活’，此話(huà)確實(shí)不假?！?

“太感人了，真是太感人了?！?

“這首《十五的月亮》與這次文藝匯演的主題太貼合了?！?

“我估計這首歌一經(jīng)曝光，馬上就要風(fēng)靡全國。楊老師和陳國泰都要出名了?！?

“到時(shí)候咱們學(xué)校也會(huì )跟著(zhù)沾光?！?

人群中頓時(shí)響起一片唏噓和感嘆。

“......現在，請讓我為大家再次演唱這首歌......十五的月亮，照在家鄉......”

不知不覺(jué)中，悠揚的旋律和動(dòng)人的天籟再次響起。

人群瞬間安靜下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)歌聲樂(lè )聲流淌。

......

夜色中，陳國泰悄悄敲開(kāi)了雷華勇家的房門(mén)。

“勇哥，兄弟們當中有沒(méi)有能夠聯(lián)系到街溜子的人？不要我們西城區這邊的，要北城區的?！?

簡(jiǎn)短問(wèn)候之后，陳國泰壓低聲音對雷華勇直接說(shuō)道。

“不是。國泰兄弟，你是做正事的人，怎么......”雷華勇頓時(shí)一愣。

“勇哥你聽(tīng)我說(shuō)，我這里遇到了一個(gè)事，學(xué)校里有各一個(gè)渣滓老師使用造謠這種卑劣手段......”陳國泰立即開(kāi)始講述事情由來(lái)。

“這個(gè)叫劉長(cháng)有的雜碎真的是太可恨了。國泰兄弟，你是怎么想的？”

雷華勇聽(tīng)完，很是氣憤地說(shuō)道。

“我的想法是，以子之矛攻子之盾。他不是使了毀名聲這一招嗎？我馬上就把同樣的招數還給他。我想花上一點(diǎn)錢(qián)，隱秘地找到一些人，讓他們......勇哥你覺(jué)得能行不？”

陳國泰神色平靜地說(shuō)道。

“能行，絕對能行。國泰兄弟，這事包在我身上。我敢保證即使事敗也不會(huì )把你給卷進(jìn)來(lái)......”雷華勇立即拍胸脯。

不多時(shí)，陳國泰留下一疊錢(qián)，悄然無(wú)聲地離開(kāi)了雷華勇家。

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