而且鄭敢他這一段時(shí)間里，也在暗中不停的打探沈霜的爸媽的原生家庭的資料。

雖然鄭敢花了一些工資去打聽(tīng)。

但是所獲的消息也是極少的。

但有一條讓鄭敢激動(dòng)。

那就是沈霜的外公家也好，還是爺爺家也好，都是很有來(lái)頭的。

所以對方的資料很難弄到。

鄭敢那叫一個(gè)激動(dòng)！

而且鄭敢以前就隱隱約約查到了一點(diǎn)消息，只是，不太明了。

沈霜的爸媽如果真是大人物的后代，她們?yōu)槭裁丛谛】h城里生活？

而且還生活得如此低調？

鄭敢百思不得其解！

所以，他唯有牢牢的抓住沈霜這個(gè)救命稻草，才能摸清楚，沈霜的爺爺家及外公家的情況。

“鄭敢，你申請的下支援柳葉村小學(xué)的作業(yè)本下來(lái)了，明天要不要我陪你一起去？”

鄭敢回神，看了看眼前的一個(gè)女老師。

要是換作平時(shí)，鄭敢肯定同意了。

但是現在，有沈霜這個(gè)可能的大金腿抱，鄭敢對別的小女老師的興趣就直線(xiàn)的下降了。

“不必了，我自己去?！?

女老師微微的臉色緊了下，有一點(diǎn)尬笑的說(shuō)：“哦，那行吧，我也不一定有空，先走了?！?

女老師感覺(jué)臉上發(fā)燙，特別沒(méi)面子。

她主動(dòng)的示好，鄭敢竟然拒絕了她？

太丟臉了！

女老師逃也似的離開(kāi)。

另一個(gè)男老師笑了下說(shuō)：“鄭老師，你平時(shí)不是對黃老師很客氣友好的？現在怎么拒絕帶她一起去柳葉村小學(xué)？”

鄭敢說(shuō)道：“別瞎說(shuō)，我就是跟她一般的同事關(guān)系，沒(méi)有別的?！?

那個(gè)男老師眼神微微的勾了下。

心里也暗暗的一松。

要是鄭敢不對黃秀芬猛追，他也有機會(huì )在黃老師面前多多的露一點(diǎn)臉。

看看能不能入了黃秀芬的眼？

男老師一邊的拿了一沓厚厚的作業(yè)本，一邊用手去點(diǎn)了點(diǎn)數量。

“一個(gè)班就有二十五個(gè)學(xué)生左右，就準備一沓二十八本的作業(yè)本，剩下的就給班里的特困生?！?

鄭敢馬上說(shuō)了一句說(shuō)：“好，就這樣安排?！?

兩天后，鄭敢坐了牛車(chē)一路的想了很多的見(jiàn)面的場(chǎng)面話(huà)。

但是，當他看到沈霜在教育一年級的孩子，那樣親切，那樣美麗，那樣溫柔與堅定，心里頓時(shí)就有一種非她不可的想法。

當然，鄭敢是因為沈霜身世背后的勢力所動(dòng)的心思。

他對沈霜雖然是很想得到她。

但是，沈霜對他沒(méi)有一絲的好感覺(jué)。

一個(gè)跟沈霜說(shuō)了幾次要送走沈霜的弟弟妹妹的男人？

怎么可能走進(jìn)沈霜的內心世界中？

想想都不可能的！

“鄭老師好！”

一組的迎縣里老師的孩子們在學(xué)校門(mén)口大聲音的說(shuō)。

鄭敢馬上說(shuō)：“同學(xué)們好，快來(lái)幫忙搬作業(yè)本，每個(gè)教室放一提！”

這些孩子都是五年級的孩子。

孩子們都高興極了。

他們又可以領(lǐng)取到一些免費的作業(yè)本。

要知道，這個(gè)年代的人很多都是一個(gè)作業(yè)本，正反兩面都用，這都不算，家里的人還等著(zhù)用作業(yè)本來(lái)當手紙。

可以說(shuō)，一本作業(yè)本，都用了幾遍，實(shí)在是一本多用的年代。

鄭敢原來(lái)以為，他的出現，會(huì )讓沈霜的眼神緊緊跟隨他的。