葉知秋猜的沒(méi)錯，梅子云還真是他的書(shū)迷。

十七八歲的年輕人，喜歡看《誅仙》和《仙劍奇俠傳》太正常了。

年輕人喜形于色，突然在線(xiàn)下見(jiàn)到喜歡的作者本人，梅子云臉上的興奮之色怎么也掩蓋不住。

“知道啊，他是葉知秋，我看的兩部小說(shuō)都是他寫(xiě)的！”

梅秋培點(diǎn)點(diǎn)頭，目光好奇看向劉民康帶來(lái)這名學(xué)生。

梅子云喜歡看小說(shuō)他是知道的，之前還一度入迷得很，影響了戲曲的練習，后來(lái)還是他給強行糾正了過(guò)來(lái)。

那小說(shuō)就是出自這名年輕人之手吧？

老劉不是搞音樂(lè )的嗎，怎么收的學(xué)生跨度這么大。

四人穿過(guò)院子朝屋里走去，梅秋培才明白兩人來(lái)這趟來(lái)的原因。

葉知秋是劉民康的學(xué)生，除了寫(xiě)小說(shuō)還是一名歌手，正在參加一個(gè)音樂(lè )節目，寫(xiě)了一首融合了戲曲元素的歌曲，上門(mén)找到自己便是請教這戲曲的唱法。

弄清楚原委后，梅秋培心里倒覺(jué)得劉民康有點(diǎn)小題大做。

一名之前沒(méi)學(xué)過(guò)戲曲的年輕人，估計也就是圖個(gè)新鮮加入點(diǎn)戲曲唱腔而已吧。劉民康對戲曲也是有研究的，這種程度他自己教也足夠了。

不過(guò)見(jiàn)到老朋友還是高興的，而且劉敏看既然親自帶人拜訪(fǎng)，足可見(jiàn)對這名年輕人的重視，梅秋培自然也不吝指教。

互相介紹過(guò)后，幾人在屋內坐下。

上茶后，梅子云自覺(jué)準備退下，劉民康笑著(zhù)阻止道：“子云有興趣的話(huà)留下來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)吧?！?

“你們都是年輕人，思想比較接近可以多交流一下?！?

梅子云看了一眼梅秋培，得到梅秋培的點(diǎn)頭才喜滋滋坐下。

他還真挺好奇葉知秋所寫(xiě)融合了戲曲元素的歌是怎么樣的。

梅秋培說(shuō)道：“來(lái)，老劉，讓我看看你們師徒倆寫(xiě)的歌?！?

“沒(méi)想到居然有一天我還能在你面前講流行樂(lè )?！?

劉民康笑道：“這歌可沒(méi)有我的功勞，知秋一個(gè)人寫(xiě)的?！?

“我說(shuō)，你這老頭子可別藏兩招，等一下我再問(wèn)問(wèn)子云平時(shí)你是不是這么教的?！?

被叫到的梅子云一愣，不好意思摸頭直笑，只覺(jué)得這劉教授和藹可親，說(shuō)話(huà)詼諧幽默得很，和平時(shí)印象中教授的形象完全不一樣。

“...你以為搞地下工作呢?！泵非锱鄾](méi)好氣道：“我半只腳都入土的人了，還有什么好藏的?！?

“他能學(xué)盡管學(xué)，現在學(xué)戲的年輕人越來(lái)越少，我還藏著(zhù)掖著(zhù)干什么，帶下去唱給閻王聽(tīng)啊?！?

劉民康哈哈大笑，葉知秋適時(shí)恭敬地上早已準備好的資料。

梅秋培微微點(diǎn)頭，同樣雙手接過(guò)。

一旁的梅子云的視線(xiàn)也忍不住好奇地瞟過(guò)去，他看到資料封面，有兩個(gè)手寫(xiě)楷體字——《赤伶》。

這應該就是作品名稱(chēng)了吧？

梅子云心中好奇。

作為干這一行的，“伶”字他當然知道，指的便是舊時(shí)戲曲演員。

但這“赤”字是什么意思？為什么叫《赤伶》呢？

葉知秋留意到，眼前這名老人接過(guò)紙張的一剎那，臉色神情一下子變得鄭重起來(lái)，整個(gè)人的氣質(zhì)發(fā)生了翻天覆地的變化。

這是老一輩從藝人對作品的尊重。

梅秋培看了一眼封面的歌名，默不作聲翻開(kāi)紙張。

由于事先知道是一首古風(fēng)歌曲作品，他以為打開(kāi)的是詞曲譜，沒(méi)想到卻是一個(gè)劇本。

這是為這首名為《赤伶》的歌曲還特意寫(xiě)了個(gè)背景故事？

梅秋培目光深處閃過(guò)一抹興趣之色，看了一眼劉民康。

自己這名老友正老神在在地拿起茶杯喝了一口，雖然沒(méi)說(shuō)話(huà)，神態(tài)中的得意之色，就差沒(méi)把“這是我學(xué)生寫(xiě)的，你看厲害不”這句話(huà)寫(xiě)在臉上。