菜肴十分豐盛，念穆沒(méi)想到慕老爺子會(huì )讓廚房準備了那么多菜，心里也不禁嘀咕了一下，這么多，三個(gè)大人，三個(gè)小孩子，能吃的完嗎？

事實(shí)證明，是吃不完的。

一頓飯下來(lái)，慕老爺子也改了以往食不的態(tài)度，不斷勸念穆多吃些。

話(huà)語(yǔ)交流多起來(lái)，三個(gè)孩子也不禁的說(shuō)起在學(xué)校的趣事，來(lái)逗老爺子開(kāi)心。

慕老爺子樂(lè )呵呵的。

吃過(guò)晚飯后，念穆拿起一瓶瓶的中藥，給廚娘說(shuō)起每個(gè)中藥的效果，擔心她記不住，甚至跟管家要來(lái)紙筆，把主要的藥材功效都寫(xiě)下來(lái)，然后貼在相對應的瓶子上。

然后，又把食譜告訴廚娘。

廚娘聽(tīng)了，微微咂舌，她知道藥材能用來(lái)做菜，但是沒(méi)想到，能做這么多的菜，慕老爺子其實(shí)不太喜歡藥材的味道。

但是當念穆說(shuō)按照這個(gè)食譜做出來(lái)的藥膳跟普通菜肴味道差不多的時(shí)候，她還是有些不相信。

但慕老爺子讓廚娘以后按照念穆給的菜譜去做，廚娘便繼續認真聽(tīng)著(zhù)念穆說(shuō)的話(huà)。

她這一交代，交代了足足一個(gè)小時(shí)。

十分細心，細心到每個(gè)藥材的最大用量都告訴了廚娘。

廚娘感覺(jué)自己的腦子被人強行塞滿(mǎn)了東西，一下子迷迷糊糊的，幸好念穆每說(shuō)一個(gè)藥材的時(shí)候，都會(huì )用筆寫(xiě)下重點(diǎn)的東西。

這樣她后面能看著(zhù)念穆寫(xiě)下來(lái)的去做，因為用量這些標注的十分清晰，所以她應該不會(huì )糊涂，而且就算糊涂了，還有管家，在念穆跟她說(shuō)這些的時(shí)候，管家也在一旁聽(tīng)著(zhù)。

而且十分用心的記錄下來(lái)。

看著(zhù)念穆娟秀的字跡，廚娘小心翼翼的把她寫(xiě)下的紙張收好，“念女士，這些藥材看著(zhù)種類(lèi)不多，但是都大有學(xué)問(wèn)啊?！?

“嗯，這些藥材對有心腦血管慢性病的老年人來(lái)說(shuō)有調理的作用，要是平常能在做飯菜的時(shí)候，加入這些，便能起到調理的作用?！蹦钅抡f(shuō)道，比起喝中藥，她覺(jué)得吃藥膳更能讓人堅持下來(lái)。

畢竟一個(gè)在吃飯的時(shí)候就調理了，而且加了中藥的話(huà)，味道也不會(huì )很難吃，而另外一個(gè)則是喝下去的，但是沒(méi)喝一口都有濃濃的藥材苦澀，是誰(shuí)都會(huì )選擇前者。

慕老爺子在一旁樂(lè )呵道：“好，吃藥膳好，比喝中藥要好多了?！?

在念穆跟廚娘講解的時(shí)候，慕老爺子讓管家拿來(lái)棋盤(pán)，拉著(zhù)慕少凌下棋。

這一個(gè)多小時(shí)內，他與慕少凌已經(jīng)下了三盤(pán)棋。

而三個(gè)孩子對念穆說(shuō)的這些沒(méi)有興趣，對看老爺子跟慕少凌下棋也沒(méi)有興趣，所以干脆拿著(zhù)課外書(shū)再一旁讀了起來(lái)。

偌大的客廳，氛圍十分好。

“嗯，老爺子您能接受就好，要是這些藥材吃完，一定要告訴我，我會(huì )再按照您的身體配一些藥材?！蹦钅鹿烂?zhù)，慕老爺子在吃完這些中藥做的藥膳后，身體估摸會(huì )變得更好一些，到時(shí)候就要繼續調整藥材的用量跟選擇。

“好好?！蹦嚼蠣斪訚M(mǎn)意的點(diǎn)頭。

一旁的管家把筆記收好后，便與廚娘把這些藥材收拾好，一邊收拾一邊詢(xún)問(wèn)著(zhù)念穆：“念女士，這些藥材要怎么保存？”

念穆想了想，便回答道：“雖然我用玻璃罐密封著(zhù)，但穩妥一些，還是要避光、干燥、陰涼的地方保存比較好，而且用的時(shí)候，盡量不要把手伸進(jìn)去拿，如果真的要伸進(jìn)去拿，記得把手清洗干凈后，再用毛巾擦干凈，這樣藥材能保持得更好，藥效會(huì )保留的更好?！?/p>