“亞急型同慢性腎小球腎炎或腎病、支氣管肺炎、心內膜彈力纖維增生癥等類(lèi)似，因此遇到這種情況，應將臨床與流行病學(xué)，病理學(xué)資料及生活變化聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合分析?！?

“周...周老師，那該如何綜合分析？”有人小聲問(wèn)道。

“首先你們要明白什么是克山病，克山病的臨床表現和流行性病學(xué)的特點(diǎn)有哪些！”

接著(zhù)周揚繼續說(shuō)道：“克山病有明顯的的即流行地區、流行季節，這些稍后的教學(xué)中我們會(huì )詳細的講到，現在就不說(shuō)了！”

“就拿這位大爺的情況來(lái)看，他的臨床發(fā)病癥狀包括慢性心力衰竭、心臟擴大、心律失常等，這些都是典型的克山病表現。再加上他生活在東北、西北這種有大骨節病和地方性甲狀腺腫疾患的地區，如患者同時(shí)有類(lèi)似擴張型心肌病的表現時(shí)，應考慮可能是慢型克山病...”

話(huà)音剛落，病房里外的學(xué)員們再次討論開(kāi)了。

只是這次大家伙兒關(guān)注的本身已經(jīng)發(fā)生了變化，那種陰陽(yáng)怪氣的話(huà)明顯消失了：

“原來(lái)克山病是這樣與其它心臟類(lèi)疾病區分，這次真的是學(xué)到了！”

“這個(gè)小周老師年紀不大，但懂得可真多，是我們看走眼了！”

“誰(shuí)說(shuō)不是，希望他不要和我們一般計較...”

可以說(shuō)，僅僅只是用了一個(gè)小手段，周揚就將這些人徹底的治服了。

而整整一個(gè)下午，周揚帶著(zhù)這些學(xué)員們都待在住院部這邊。

用了三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，周揚將一百多名患者逐一的進(jìn)行了診斷，是克山病的留下，不是的轉回其它病房。

這次會(huì )診下來(lái)，所有學(xué)員都對周揚的看法發(fā)生了根本性的改變。

之前的那種不服氣消失了，大部分學(xué)員都對周揚淵博的學(xué)識感到震驚和佩服。

以至于，當大家伙兒從附屬醫院出來(lái)的時(shí)候，所有人開(kāi)口閉口都稱(chēng)呼周揚為“周老師！”

而這事兒也在極短的時(shí)間內傳遍了整個(gè)京城醫學(xué)院，不管是劉濟民還是王遠華都被周揚的手段佩服不已。

其實(shí)學(xué)校里最不缺的便是刺頭學(xué)生，對于這些刺頭，大多數學(xué)校的做法都是大同小異。

要么體罰，要么找家長(cháng)，再不就是慢慢教育感化，再不就是徹底的放棄，任其自生自滅。

但是像周揚這樣，一上來(lái)就直接給這些學(xué)員們挖個(gè)坑，重挫他們的銳氣。

然后再用學(xué)識震懾他們，快準狠不說(shuō)，效果還非常的好！

最重要的是，還沒(méi)有耽誤教學(xué)！

而那個(gè)所謂的比試什么的，其實(shí)更像是現場(chǎng)教學(xué)。

經(jīng)過(guò)這一下午的了解，學(xué)員們對于克山病患者的情況都了然于胸，這對于他們接下來(lái)的學(xué)習大有裨益。

說(shuō)實(shí)話(huà)，劉濟民、王遠華等人都覺(jué)得，即便是這事兒換了他們來(lái)做，恐怕也不可能像周揚做的這么好。

一時(shí)間，周揚的大名再一次傳遍了京城醫學(xué)院。

然而對于這件事情，周揚自己卻毫不在意。

這些學(xué)員看起來(lái)有些桀驁不馴，但實(shí)際上只要了解他們的心理就能很好的解決問(wèn)題。

要知道，他們之所以給他難堪并不是因為他們討厭老師，也不是對這次培訓有抵觸，而是他們認為周揚這樣的年輕人不配教他們。

事實(shí)上，這些人內心里是渴望學(xué)習、渴望進(jìn)步的。

所以，周揚才會(huì )用這種手段，先打掉他們的傲氣，再讓他們見(jiàn)識到他的能力和學(xué)識。

可以說(shuō)，這是真正的對癥下藥。

而結果也顯而易見(jiàn)！

相信有了今天這一幕，接下來(lái)的時(shí)間他們會(huì )非常的配合的。_k